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SUMMARY:Webinar - Voice up - Dein Intensivkurs für die Stimme
DESCRIPTION:Nur 10 Plätze!\n\nUnterrichtseinheiten 5 UE\nFortbildungspunkte 2\,5 FP\nDie Stimme ist mehr als ein Werkzeug – sie ist Ausdruck\, Präsenz und Persönlichkeit. In diesem Online-Intensivkurs arbeiten wir gezielt an Stimmkraft\, Resonanz und Flexibilität. In einer kleinen Gruppe bekommst du individuelles Feedback und praxisnahe Übungen\, die deine Stimme nachhaltig stärken. \nOb für Beruf\, Bühne oder den Alltag – du lernst\, deine Stimme bewusst einzusetzen\, ökonomisch zu nutzen und stimmliche Möglichkeiten voll auszuschöpfen. Wissenschaftlich fundiert\, praxisorientiert und direkt umsetzbar. \nWas erwartet dich?\nWie funktioniert deine Stimme? – Verstehe die Mechanik hinter Klang & AusdruckDein persönliches Warm-up – Die perfekte Routine für eine leistungsfähige StimmeDer schnelle Stimmboost – 5 Minuten\, die deine Stimme täglich verändernNie wieder Kratzen & Heiserkeit – Stimmgesundheit verstehen und bewahrenÜberzeugend sprechen – Präsenz\, Klarheit und Ausdruck gezielt einsetzenDeine stimmliche Visitenkarte – Authentisch klingen\, souverän auftreten
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SUMMARY:Webinar "Inhalieren – Richtig anwenden\, sicher wirken lassen"
DESCRIPTION:Unterrichtseinheiten 2\,5 UE\nFortbildungspunkte 1\,5 FP \nInhalationstherapie verstehen und optimal nutzen\nLimitiert auf 10 Plätze \nOb bei Asthma\, COPD oder anderen Atemwegserkrankungen – die richtige Inhalation ist entscheidend für die Wirksamkeit der Therapie. Doch viele Menschen wenden ihre Inhalationsgeräte nicht optimal an oder sind unsicher\, welche Methode in welcher Situation am besten geeignet ist. Zudem stellt sich oft die Frage\, wie mit Husten\, Schleim und Sekretmanagement umgegangen werden kann\, um die Atemwege zu entlasten. \nIn diesem zweistündigen Webinar erhältst du praxisnahes Wissen rund um die Inhalation und das richtige Sekretmanagement: \n\nWelche Inhaliergeräte gibt es und wie funktionieren sie?\nWie wende ich Dosier-Aerosole\, Pulverinhalatoren und Vernebler richtig an?\nWas sind häufige Fehler und wie lassen sie sich vermeiden?\nWelche Inhalationstechnik ist für mich oder meine Patient*innen die richtige?\nWie unterstütze ich den Abtransport von Schleim und Sekret?\nWann ist Husten sinnvoll und welche Hustenstrategien sind schonend und effektiv?\nWelche Techniken erleichtern das Abhusten und wie kann ich produktiven Husten unterstützen?\n\nDieses Webinar richtet sich an Patient*innen\, Angehörige und Fachpersonen\, die sich fundiert mit der Inhalationstherapie auseinandersetzen möchten. Neben einer verständlichen Einführung in die verschiedenen Methoden stehen vor allem praktische Tipps im Fokus. \nWenn du dich für das Angebot entscheidest\, erhältst du: \n\nEin umfassendes\, liebevoll gestaltetes Workbook\nEin interaktives Livewebinar\, das dir aktuelles Fachwissen vermittelt\nPraktische Anwendungsbeispiele und Tipps\, basierend auf den neuesten Erkenntnissen\nSpannende wissenschaftliche Einblicke\, die dir helfen\, dein Wissen zu vertiefen\nDie Möglichkeit\, deine Fragen direkt im Webinar zu stellen und individuell beantwortet zu bekommen\n\nAlles ist darauf ausgelegt\, dir einen maximalen Mehrwert zu bieten!
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CATEGORIES:Atemtherapie,LAX VOX ®,palliative Arbeit,Stimmtherapie,Webinar
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SUMMARY:Was höre ich? Stimmdiagnostik und die Wahrnehmungsschulung des therapeutischen Hörens
DESCRIPTION:Dieses Kompaktwebinar bietet eine fundierte Einführung in die Wahrnehmungsschulung für therapeutisches Hören und die derzeitig geltende Stimmdiagnostik. Michael Helbing vermittelt dabei wissenschaftlich fundiertes Wissen\, das direkt in der therapeutischen Praxis angewendet werden kann. Die Teilnehmenden lernen\, wie sie ihre Hörfähigkeiten gezielt schulen\, um Stimm- und Sprechstörungen präzise zu erkennen und zu diagnostizieren. \nWelche Struktur macht welchen Klang? \nIn diesem Abschnitt erfahren Sie\, wie unterschiedliche anatomische Strukturen des Stimmapparates spezifische Klangfarben erzeugen. Sie lernen\, durch gezieltes Hören die feinen Unterschiede in der Stimmqualität zu erkennen und Rückschlüsse auf die zugrunde liegenden anatomischen und funktionellen Gegebenheiten zu ziehen. Dieses Wissen ist essenziell für eine präzise Diagnostik und eine gezielte therapeutische Intervention. \nStimmprüfung – wie sicher ist die Diagnose? \nDer Kurs beleuchtet auch die Methoden der Stimmprüfung und stellt die Frage nach der Sicherheit und Genauigkeit der Diagnoseverfahren. Sie erhalten Einblicke in bewährte Techniken der Stimmprüfung und lernen\, wie Sie durch geschulte Wahrnehmung die Qualität der Stimme beurteilen können. Dabei wird auch auf die Grenzen und Herausforderungen diagnostischer Verfahren eingegangen. \nSeminarinhalte\n\nWahrnehmungsschulung des therapeutischen Hörens\nWelche Struktur macht welchen Klang?\nStimmprüfung – wie sicher ist die Diagnose?\nApparative Diagnostik\nSelfasessments richtig anwenden
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SUMMARY:Behandlung der kindlichen Sing- und Sprechstimme nach dem Konzept Schlaffhorst-Andersen
DESCRIPTION:Behandlung der kindlichen Sing- und Sprechstimme nach dem Konzept Schlaffhorst-Andersen\nIn diesem interaktiven Kurs werden wir uns ausführlich mit der Behandlung von kindlichen Stimmstörungen nach dem bewährten Konzept Schlaffhorst-Andersen befassen. Kindliche Stimmstörungen können sich in verschiedenen Formen äußern\, von anhaltender Heiserkeit bis hin zu kraftlosem oder hauchigem Stimmklang. Unser Fokus liegt nicht nur auf der Identifikation von Ursachen und Symptomen\, sondern auch auf kreativen Therapieansätzen und evidenzbasierten Behandlungsmethoden. Darüber hinaus werden wir Kommunikationsstrategien im Umfeld des Kindes diskutieren\, da soziale Faktoren oft eine entscheidende Rolle bei Stimmstörungen spielen. \nKursinhalte:\n\nRisikofaktoren von kindlichen Stimmstörungen: Wir werden die verschiedenen Faktoren untersuchen\, die zur Entstehung von Stimmstörungen bei Kindern beitragen können.\nHäufigkeit von funktionellen und organischen Stimmstörungen bei Kindern: Eine Analyse der Prävalenz von Stimmstörungen und Unterscheidung zwischen funktionellen und organischen Ursachen.\nGeschlechtsunterschiede in der Prävalenz von Stimmstörungen bei Kindern: Ein Blick auf mögliche geschlechtsspezifische Unterschiede bei Stimmstörungen und deren Häufigkeit.\nSymptome kindlicher Stimmstörungen und deren Auswirkungen auf die Stimmqualität: Wir werden die verschiedenen Symptome von Stimmstörungen besprechen und wie sie die Stimmqualität beeinflussen können.\nPrävention von organischen Stimmveränderungen durch rechtzeitige Behandlung: Die Bedeutung einer frühzeitigen Diagnose und Behandlung\, um organische Stimmveränderungen zu verhindern.\nZielgerichtete Therapie der kindlichen Stimmstörung: Wir werden das Konzept Schlaffhorst-Andersen genauer erläutern und wie es in der Therapie angewendet werden kann.\nDer Faktor Umfeld\, als tragende Rolle zur physiologischen Stimme: Die Bedeutung des sozialen Umfeldes und seiner Auswirkungen auf die Stimmgesundheit des Kindes.
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SUMMARY:Therapeutische Mundpflege und die diätische Kostanpassung bei dementiellen Erkrankungen und in der palliativen Arbeit
DESCRIPTION:In diesem zweitägigen Praxiskurs erlernen alle Teilnehmer*innen Fertigkeiten für die optimale Begleitung der Kostanpassung und Mundpflege im geriatrisch-neurologischen und palliativen Kontext. \nIm Block Mundpflege besprechen wir die wichtigen Strategien der Pneumonieprophylaxe und der mundhygiene. Praktisch erlernen wir verschiedenste Formen  der Mund- und Zahnpflege. Es werden verschiedenen Massagetechniken und Reinigungsstrategien erlernt. Dabei werden auch verschiedene natürliche und medizinische Pflegemittel verwendet. \nIm Block Kostanpassung setzen wir uns theoretisch mit den verschiednen Koststufen und deren Nutzen auseinander. Dann erarbeiten wir teilhabeorientierte Strategien zur Nahrungsaufnahme\, die besonders Menschen mit dementiellen Entwicklungen betreffen. Praktisch lernen wir selbst Koststufen herzustellen. Dabei erlernen alle Smoothfood\, Schaum/Spumakost\, Viskose/Gelee und Smoothies zu produzieren. Für die palliative Arbeit erlernen alle\, Geschmackserlebnisse mit nicht asperierbarem Schaum herzustellen. \nDie Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden gebeten ein Getränk (ggf.alkoholisch) nach Wahl mitzubringen\, welches als gustatorischer Reiz verwendet wird.
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